Jornalismo da UnirG promove ação contra a desinformação com estudantes do Colégio Militar

O curso de Jornalismo da Universidade de Gurupi – UnirG realizou, nesta quarta-feira, 7, uma ação de extensão com estudantes da 2ª e 3ª séries do Colégio Militar Presidente Costa e Silva (CMTO), em Gurupi. A atividade abordou os impactos das fake news na sociedade e apresentou estratégias para identificar e verificar informações que circulam no cotidiano.

Cerca de 65 alunos participaram do encontro, que também contou com a presença de dois professores e quatro integrantes da equipe multidisciplinar da escola. Durante a atividade, os estudantes conheceram métodos de checagem e puderam discutir a importância de avaliar a origem e a veracidade dos conteúdos antes de compartilhá-los.

A ação foi conduzida pela coordenadora do curso de Jornalismo, professora Ma. Aurielly Painkow, acompanhada pelos acadêmicos Samuel Ferreira e Lorena Lorrayne Costa, do 6º período, e João Paulo Gonçalo, do 4º período.

A atividade proporcionou um momento de troca de conhecimentos entre os acadêmicos e os estudantes, aproximando a universidade da comunidade escolar e levando para além da sala de aula conhecimentos relacionados à comunicação e à informação.

“Por meio de ações como essa, o curso de Jornalismo da UnirG fortalece a extensão universitária, conectando a prática acadêmica ao combate à desinformação e ao fortalecimento da cidadania na sociedade”, afirmou a coordenadora Aurielly Painkow.

Para o acadêmico João Paulo, esta foi uma das melhores experiências. “Já é a terceira ação que fazemos nessa escola, ao longo deste ano, para falar sobre o nosso projeto de extensão, justamente para alertar jovens, adolescentes e idosos a respeito de algo que é muito frequente na vida de todos, que é a desinformação e os impactos das fake news”, destacou o estudante.

Gonçalo mencionou ainda que “é muito bom e importante ter essa interação, tornando um momento de aprendizagem e de troca de experiência. É gratificante passar um pouquinho do conhecimento que aprendemos na sala de aula. Aplicamos um jogo de perguntas e respostas e eles aprovaram a dinâmica”, frisou e acadêmico.