Pró-reitor da UnirG participa de encontro com coordenadores institucionais de Iniciação Científica e Tecnológica em SP

Representando a Universidade de Gurupi – UnirG, o Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação da Universidade de Gurupi – UnirG, professor Dr. Walmirton Bezerra D’Alessandro, participou da 8ª Reunião de Trabalho de Representantes e Coordenadores(as) Institucionais de Iniciação Científica e Tecnológica. O evento foi organizado pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) ocorreu essa semana, em São Paulo.

O encontro reuniu representantes de instituições de ensino e pesquisa de todo o Brasil para dialogar sobre os desafios, avanços e perspectivas das políticas de Iniciação Científica e Tecnológica, fortalecendo a articulação institucional junto ao CNPq.

A programação contemplou discussões relacionadas a diversos programas, entre eles: o  Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação - PIBITI, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica para o Ensino Médio - PIBIC-EM e Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica nas Ações Afirmativas - PIBIC-Af, além de atividades vinculadas ao 23º Prêmio Destaque na Iniciação Científica e Tecnológica.

Entre os temas debatidos estiveram avaliação e monitoramento dos programas, acompanhamento de egressos, mobilidade acadêmica, atribuições dos representantes institucionais e estratégias para o fortalecimento da formação científica e tecnológica dos estudantes.

Um dos aspectos relevantes do encontro foi a apresentação de experiências adotadas por diferentes instituições brasileiras na gestão da pesquisa e da iniciação científica. A troca de experiências possibilitou conhecer modelos de acompanhamento de projetos, bolsas, indicadores e resultados, contribuindo para a reflexão sobre o aperfeiçoamento dos processos institucionais da UnirG.

A participação da UnirG reafirma o compromisso da Universidade com o fortalecimento da pesquisa, a formação de novos pesquisadores e a ampliação das oportunidades.

“A Iniciação Científica é uma das principais portas de entrada para a formação de pesquisadores. Acompanhar nossos egressos e perceber que muitos avançam para o mestrado e doutorado demonstra o impacto da pesquisa na formação profissional, acadêmica e científica”, destacou o Dr. Walmirton Bezerra D’Alessandro.

Outro tema de destaque foi a importância do acompanhamento dos egressos dos programas de iniciação científica e tecnológica. Durante o encontro, discutiu-se a necessidade de as instituições desenvolverem mecanismos sistemáticos para identificar onde estão esses ex-bolsistas, quais trajetórias acadêmicas e profissionais seguiram e quais impactos a experiência de iniciação científica produziu em sua formação.

Os dados apresentados durante as discussões indicaram que a continuidade da qualificação acadêmica e científica pode contribuir para melhores perspectivas de inserção profissional e remuneração, reforçando a importância de acompanhar a trajetória dos estudantes após sua participação nos programas.

A UnirG conta atualmente com dois programas de mestrado, constituindo uma possibilidade de prosseguimento da trajetória iniciada ainda na graduação. Dessa forma, a iniciação científica pode representar o primeiro estágio de um percurso contínuo de formação, permitindo que o estudante desenvolva competências em pesquisa, avance para a pós-graduação stricto sensu e amplie sua qualificação para a atuação profissional, acadêmica e científica.

"O acompanhamento dos egressos também poderá contribuir para que a UnirG conheça os resultados de sua política de iniciação científica, identificando quantos estudantes prosseguem na pós-graduação, ingressam no mercado de trabalho ou permanecem vinculados às atividades de pesquisa, inovação e produção do conhecimento". 

Esses indicadores poderão subsidiar o planejamento institucional e demonstrar, ao longo do tempo, os impactos da iniciação científica na formação e na trajetória profissional dos estudantes da Universidade.