Ao continuar navegando você concorda com as Políticas de Privacidade desse site.

INSCREVA-SE
NO VESTIBULAR
🇺🇸 🇪🇸 🇫🇷 🇩🇪 🇮🇹

Rádio UnirG
UnirG – Universidade de Gurupi
UnirG – Universidade de Gurupi UnirG – Universidade de Gurupi

INSCREVA-SE  

SOBRE O PPGES EDITAIS DOCUMENTOS ESTRUTURA CURRICULAR CALENDÁRIO ACADÊMICO CORPO DOCENTE CORPO DISCENTE PROJETOS DE PESQUISA CONTATOS

SOBRE O PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO SOCIAL

Programa de Pós-Graduação em Educação Social — PPGES/UnirG

Explore o Mundo da Educação Social com o PPGES da UnirG!

🌟 Venha transformar vidas e construir futuros no coração da Amazônia Legal!

O Programa de Pós-Graduação em Educação Social (PPGES) da Universidade de Gurupi – UnirG, oferece o Mestrado Profissional em Educação Social com foco na transformação social e desenvolvimento humano. Localizado no vibrante município de Gurupi, no sul do Tocantins, o PPGES está estrategicamente posicionado no limite das bacias dos rios Araguaia e Tocantins, próximo à Ilha do Bananal, a maior ilha fluvial do mundo.

🔍 Por que escolher o PPGES?

Gurupi, a terceira maior cidade do estado com 85 mil habitantes, é um ponto de convergência para inovação, diversidade cultural e oportunidades de desenvolvimento. Aqui, a riqueza cultural da região Norte encontra a excelência acadêmica, formando uma base sólida para a pesquisa e a prática socioeducativa.

👥 Público e Impacto Social

O PPGES é um programa voltado para a inclusão e transformação social, abordando demandas de grupos em vulnerabilidade, como:

  • Comunidades indígenas e quilombolas, respeitando e valorizando suas identidades culturais e saberes tradicionais.
  • Populações rurais e assentadas, ampliando o acesso à educação e aos direitos sociais.
  • Pessoas em situação de rua ou acolhidas em instituições, por meio de ações que promovam reintegração social e dignidade.
  • Indivíduos em medidas socioeducativas ou em situação prisional, com foco na ressignificação de trajetórias por meio da educação.
  • Profissionais em formação, com ênfase em preparar agentes para lidar com as especificidades e desafios da vulnerabilidade social.

🌱 Nosso compromisso é com a diversidade e a sustentabilidade. Trabalhamos para criar intervenções humanizadoras, criativas e eficazes que beneficiem comunidades afetadas por desigualdades sociais e econômicas.

🎓 O que o PPGES oferece?

Abordagem interdisciplinar e inovadora que combina pesquisa de ponta com prática social.
Formação de profissionais comprometidos com a transformação da sociedade.
Conexão com um território rico em culturas tradicionais e desafios contemporâneos.

✨ Um programa com reconhecimento nacional!

Proposta aprovada pela CAPES e homologada pela PORTARIA MEC Nº 213, de 20 de março de 2025.

💡 Transforme vidas! Construa futuros! Seja um agente de mudança com o PPGES!

Programa de Pós-Graduação em Educação Social — PPGES/UnirG

Explore o Mundo da Educação Social com o PPGES da UnirG!

🌟 Venha transformar vidas e construir futuros no coração da Amazônia Legal!

O Programa de Pós-Graduação em Educação Social (PPGES) da Universidade de Gurupi – UnirG, oferece o Mestrado Profissional em Educação Social com foco na transformação social e desenvolvimento humano. Localizado no vibrante município de Gurupi, no sul do Tocantins, o PPGES está estrategicamente posicionado no limite das bacias dos rios Araguaia e Tocantins, próximo à Ilha do Bananal, a maior ilha fluvial do mundo.

🔍 Por que escolher o PPGES?

Gurupi, a terceira maior cidade do estado com 85 mil habitantes, é um ponto de convergência para inovação, diversidade cultural e oportunidades de desenvolvimento. Aqui, a riqueza cultural da região Norte encontra a excelência acadêmica, formando uma base sólida para a pesquisa e a prática socioeducativa.

👥 Público e Impacto Social

O PPGES é um programa voltado para a inclusão e transformação social, abordando demandas de grupos em vulnerabilidade, como:

  • Comunidades indígenas e quilombolas, respeitando e valorizando suas identidades culturais e saberes tradicionais.
  • Populações rurais e assentadas, ampliando o acesso à educação e aos direitos sociais.
  • Pessoas em situação de rua ou acolhidas em instituições, por meio de ações que promovam reintegração social e dignidade.
  • Indivíduos em medidas socioeducativas ou em situação prisional, com foco na ressignificação de trajetórias por meio da educação.
  • Profissionais em formação, com ênfase em preparar agentes para lidar com as especificidades e desafios da vulnerabilidade social.

🌱 Nosso compromisso é com a diversidade e a sustentabilidade. Trabalhamos para criar intervenções humanizadoras, criativas e eficazes que beneficiem comunidades afetadas por desigualdades sociais e econômicas.

🎓 O que o PPGES oferece?

Abordagem interdisciplinar e inovadora que combina pesquisa de ponta com prática social.
Formação de profissionais comprometidos com a transformação da sociedade.
Conexão com um território rico em culturas tradicionais e desafios contemporâneos.

✨ Um programa com reconhecimento nacional!

Proposta aprovada pela CAPES e homologada pela PORTARIA MEC Nº 213, de 20 de março de 2025.

💡 Transforme vidas! Construa futuros! Seja um agente de mudança com o PPGES!

 

 

EDITAL N° 004/2026 – PPGES TURMA 2026 - CONVOCAÇÃO PARA MATRÍCULA EM QUARTA CHAMADA   (05/08/2026)

EDITAL N° 003/2026 – PPGES TURMA 2026 - CONVOCAÇÃO PARA MATRÍCULA EM TERCEIRA CHAMADA   (04/03/2026)

EDITAL N° 002/2026 – PPGES TURMA 2026 - CONVOCAÇÃO PARA MATRÍCULA EM SEGUNDA CHAMADA   (23/01/2026)

EDITAL N° 001/2026 – PPGES TURMA 2026 - PRORROGAÇÃO DO PRAZO DE MATRÍCULA – PPGES TURMA II/2026  (20/01/2026)

EDITAL N° 016/2025 – PPGES TURMA 2026 - CONVOCAÇÃO PARA MATRÍCULA   (19/12/2025)

COMUNICADO OFICIAL DA COORDENAÇÃO DO PROCESSO SELETIVO PPGES – EDITAL VIGENTE  (19/12/2025)

EDITAL N° 015/2025 – PPGES TURMA 2026 - RESULTADO FINAL DO PROCESSO SELETIVO  (19/12/2025)

EDITAL N° 014/2025 – PPGES TURMA 2026 - RESULTADO PRELIMINAR DO PROCESSO SELETIVO  (16/12/2025)

EDITAL N° 013/2025 – PPGES TURMA 2026 - CONVOCAÇÃO PARA II ETAPA - ENTREVISTAS  (08/12/2025)

EDITAL N° 012/2025 – PPGES TURMA 2026 - RESULTADO DA INTERPOSIÇÃO DE RECURSO I ETAPA  (08/12/2025)

EDITAL N° 011/2025 – PPGES TURMA 2026 - RESULTADO FINAL I ETAPA  (08/12/2025)

EDITAL N° 010/2025 – PPGES TURMA 2026 - RESULTADO PRELIMINAR DA I ETAPA  (06/12/2025)

EDITAL N° 009/2025 – PPGES TURMA 2026 - RESULTADO FINAL DA HOMOLOGAÇÃO DAS INSCRIÇÕES  (24/11/2025)

EDITAL N° 008/2025 – PPGES TURMA 2026 - RESULTADO DA INTERPOSIÇÃO DOS RECURSOS  (24/11/2025)

EDITAL N° 007/2025 – PPGES TURMA 2026 - RESULTADO PRELIMINAR DA HOMOLOGAÇÃO DAS INSCRIÇÕES  (19/11/2025)

EDITAL N° 006/2025 – PPGES TURMA 2026 - RESULTADO FINAL DA CONCESSÃO DE ISENÇÃO DA TAXA DE INSCRIÇÃO  (29/10/2025)

EDITAL N° 005/2025 – PPGES TURMA 2026 - RESULTADO PRELIMINAR DA CONCESSÃO DE ISENÇÃO DA TAXA DE INSCRIÇÃO  (24/10/2025)

EDITAL N° 004/2025 – PPGES TURMA 2026 – RETIFICAÇÃO DO EDITAL Nº 003/2025  (16/10/2025)

EDITAL N° 003/2025 – PPGES TURMA 2026 – RETIFICAÇÃO DO EDITAL Nº 002/2025  (25/09/2025)

EDITAL Nº 002/2025 - PPGES TURMA 2026  (28/08/2025)

 

COORDENADORA

Marcilene de Assis Alves Araujo

Docente Permanente

http://lattes.cnpq.br/6355229587672526

Doutora em Letras: Ensino de Língua e Literatura pela Universidade Federal do Tocantins (2015) e mestre em Letras pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2005). Possui especialização em Docência no Ensino de Língua e Literatura (2001) e em Docência no Ensino Superior (2000), ambas pela Universidade Estadual de Goiás (UEG), e graduação em Letras pela Faculdade de Educação, Ciências e Letras de Porangatu (1996). Integra os grupos de pesquisa Processos Educativos; Políticas Públicas de Intervenção no Processo Saúde/Doença (PROPESQ/UnirG) e o Núcleo de Estudos e Pesquisas com Povos Indígenas (NEPPI), vinculado ao Laboratório de Línguas Indígenas (LALI/UFNT).

Grupo de Pesquisa: Observatório de Povos Tradicionais do Tocantins - OPTTINS/ Educação, Políticas Públicas e Desenvolvimento Social - EPODS
Linha de pesquisa PPGES: Intervenções socioeducativas interdisciplinares
Área de interesse da pesquisa PPGES: 1. Educação Social, Interculturalidade e Formação de Professores em contextos diversos; 2. Educação Escolar Indígena, Diversidade Cultural e Linguística; 3. Práticas de Leitura, Escrita, Letramentos e Análise Linguística em Contextos Interculturais; 4. Saberes Tradicionais, Narrativas Orais, Memória, Identidade Cultural e Patrimônio Cultural; 5. Tecnologias Educacionais, Tecnologias Sociais e Desenvolvimento de Produtos Educacionais; 6. Educação em Saúde, Saúde Intercultural e Promoção da Qualidade de Vida em Povos e Comunidades Tradicionais; 7. Desenvolvimento Territorial e Sustentabilidade em Povos e Comunidades Tradicionais; 8. Empreendedorismo Social e Inovação Social; 9. Tecnologias Sociais e Desenvolvimento Comunitário Sustentável.

VICE-COORDENADORA

Jussara Resende Costa

Docente Permanente

http://lattes.cnpq.br/5190224621799700

Pós-doutora em Ciências da Educação pela Universidade do Minho, Portugal; doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás, com estágio doutoral na Universität Siegen, Alemanha; mestre em Educação pela Universidade Católica de Brasília; especialista em Psicopedagogia Institucional e MBA em Gestão Educacional; graduada em Pedagogia. É professora titular da Universidade de Gurupi (UnirG), docente da graduação e da pós-graduação stricto sensu e vice-coordenadora do Mestrado Profissional em Educação Social. Integra o Comitê de Ética e o Comitê Científico da UnirG, além do Colegiado dos Cursos de Medicina e do NAPED (Núcleo de Apoio Pedagógico e Experiência Docente). Trajetória reúne experiência na Educação Básica e Superior, gestão pedagógica, formação de professores, educação inclusiva, políticas públicas e práticas socioeducativas, com atuação em pesquisa e extensão.

Grupo de Pesquisa: Educação, Políticas Públicas e Desenvolvimento Social - EPODS
Linha de pesquisa PPGES: Intervenções socioeducativas interdisciplinares
Área de interesse da pesquisa PPGES: 1. Educação e Inclusão Social; 2. Educação Não Formal; 3. Pedagogia da Libertação; 4. Infância e Adolescência em Situação de Vulnerabilidade; 5. Educação Prisional; 6. Práticas Educativas para Inclusão Social; 7. Educação para a Cidadania e Direitos Humanos; 8. Educação Transformadora e Emancipatória; 9. Apoio Educacional para Crianças e Adolescentes Vulneráveis.

Cláudia da Luz Carvelli

Docente Permanente

http://lattes.cnpq.br/3760541271285155

Graduação em Ciências Contábeis pela UnirG (2001), especialização em MBA Executivo em Gestão Empresarial pela EDUCON (2004), Mestrado em Gestão em Desenvolvimento Regional pela Universidade de Taubaté – UNITAU (2012), Doutora em Desenvolvimento Regional pela Universidade Federal do Tocantins – UFT (2023) e atualmente Pós-doutoranda na Universidade Federal do Tocantins – UFT.

Grupo de Pesquisa: Educação, Políticas Públicas e Desenvolvimento Social - EPODS/ Desenvolvimento Regional e Sustentabilidade
Linha de pesquisa PPGES: Intervenções socioeducativas interdisciplinares
Área de interesse da pesquisa PPGES: 1. Políticas Públicas, Educação e Desenvolvimento Regional Sustentável; 2. Desenvolvimento Econômico, Social e Territorial; 3. Educação Social e Políticas Públicas; 4. Intervenções Socioeducativas e Tecnologias Sociais; 5. Empreendedorismo Social, Inclusão Produtiva e Sustentabilidade; 6. Políticas de Incentivo ao Empreendedorismo Feminino; 7. Empoderamento e Inclusão Socioeconômica de Mulheres; 8. Saberes Tradicionais, Identidade Cultural e Desenvolvimento Comunitário.

Ellen Fernanda Klinger

Docente Permanente

http://lattes.cnpq.br/2248656258278634

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Franciscana (2006), especialização em Transtornos do Desenvolvimento na Infância e na Adolescência pelo Centro Lydia Coriat e Faculdade Dom Alberto (2009), mestrado em Distúrbios da Comunicação Humana pela Universidade Federal de Santa Maria (2010) e doutorado em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Grupo de Pesquisa: Processos Educativos
Linha de pesquisa PPGES: Intervenções socioeducativas interdisciplinares
Área de interesse da pesquisa PPGES: 1. Inovação e Tecnologias Assistivas na inclusão social; 2. Intervenções Psicoeducativas ao longo do ciclo vital; 3. Educação para a vida e a morte; 4. Filmes e histórias como recursos intermediários em Educação e Saúde; 5. Promoção da Educação e Saúde Mental; 6. Tecnologias Assistivas no ensino e acessibilidade social.

Kênia Paulino Queiroz de Souza

Docente Permanente

http://lattes.cnpq.br/4796133608743012

Doutora em Educação na Amazônia. Doutora em Ciências do Ambiente. Mestra em Educação. Graduada em Pedagogia. Tem pós- doutorado em Educação. Professora da Unitins. Professora no Mestrado em Educação Social- PPES/UnirG. Coordenadora do Núcleo RIEC-UNITINS. Líder do Grupo de Pesquisa Criatividade e ecoformação na educação básica e no ensino superior. Membro da Red Internacional de Escuelas Creativas - RIEC. Bolsista produtividade em pesquisa pela Unitins.

Grupo de Pesquisa:
Linha de pesquisa PPGES: Intervenções socioeducativas interdisciplinares
Área de interesse da pesquisa PPGES: 1. Educação Básica e Ensino Superior; 2. Projetos educativos e metodologias transformadoras; 3. Formação de professores na contemporaneidade; 4. Práticas pedagógicas criativas; 5. Processos de ensino-aprendizagem na Educação Básica e no Ensino Superior; 6. Criatividade na educação; 7. Escolas Criativas; 8. Educação inclusiva na perspectiva da criatividade; 9. Pensamento complexo na educação; 10. Transdisciplinaridade em contextos educacionais; 11. Ecoformação: a formação integral; 12. Educação transformadora; 13. Educação e transformação social.

Meire Lúcia Andrade da Silva

Docente Permanente

http://lattes.cnpq.br/6735648604184569

Pós-doutora em Educação pela UFT. Doutora em Educação pela Universidade Federal de Goiás - UFG (2024), na linha de Pesquisa: Estado, Políticas e História da Educação. Mestre em Educação (2019) pela UFT. Graduada em Pedagogia/UFT. Professora no Curso de Pedagogia e no Mestrado em Educação Social na Universidade de Gurupi (Unirg); Professora da Educação Básica da Rede Municipal de Ensino de Gurupi-TO e de Palmas-TO, atualmente exerce a função de Diretora de Gestão Pedagógica.

Grupo de Pesquisa: Educação, Políticas Públicas e Desenvolvimento Social - EPODS
Linha de pesquisa PPGES: Educação, Sociedade e Sustentabilidade
Área de interesse da pesquisa PPGES: 1. Políticas Públicas Educacionais e Educação Municipal; 2. Planos Decenais de Educação: formulação, implementação e acompanhamento; 3. Direito à Educação e Desigualdades Sociais; 4. Formação de Professores, Docência e Práticas Educativas; 5. Currículos das Etapas e Modalidades da Educação Básica; 6. Práticas Pedagógicas na Educação Infantil e Ensino Fundamental; 7. Gestão da Educação Básica, Sistemas e Unidades Escolares; 8. Conselhos Escolares e Gestão Democrática; 9. Planejamento Educacional e Pedagógico; 10.Avaliação do Trabalho Didático-Pedagógico, da Aprendizagem e Institucional; 11.Organização e Avaliação do Trabalho na Sala de Aula.

Miréia Aparecida Bezerra Pereira de Freitas

Docente Permanente

http://lattes.cnpq.br/6893435308426650

Engenheira Agrônoma, mestre e doutora em Produção Vegetal pela Universidade Federal do Tocantins (UFT), é Professora Titular do curso de Farmácia da Universidade de Gurupi (UnirG), docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação Social (PPGES/UnirG) e Docente Permanente na Pós-Graduação em Biodiversidade e Biotecnologia pela Rede BIONORTE (PPG-BIONORTE) Tocantins. Coordena a Incubadora de Biotecnologia da UnirG e atua em ensino, pesquisa, extensão e inovação, com experiência em plantas medicinais, produção vegetal, aproveitamento de resíduos orgânicos, educação ambiental, sustentabilidade e agricultura urbana. Desenvolve iniciativas interdisciplinares que integram ciência, tecnologias sustentáveis e práticas educativas voltadas à conscientização ambiental, à educação agroalimentar e ao desenvolvimento comunitário sustentável. É também sócia-proprietária da Bioterra Soluções Agrícolas Sustentáveis

Grupo de Pesquisa: Desenvolvimento Regional e Sustentabilidade / Prevenção e Promoção da Saúde
Linha de pesquisa PPGES: Educação, Sociedade e Sustentabilidade
Área de interesse da pesquisa PPGES: 1. Educação Ambiental e Sustentabilidade; 2. Práticas Educativas para a Sustentabilidade; 3. Conservação Ambiental e Educação; 4. Sustentabilidade no Contexto Escolar; 5. Formação de Professores em Educação Ambiental; 6. Políticas Públicas de Educação para a Sustentabilidade; 7. Educação e Mudanças climáticas; 8. Consciência Ecológica e Responsabili-dade Social; 9. Tecnologias Sustentáveis na Educação; 10. Comunidades e Práticas Sustentáveis; 11. Tecnologias educacionais para Agricultura Sustentável; 12. Educação Agroalimentar.

Rosemeire Parada Granada Milhomens da Costa

Docente Permanente

http://lattes.cnpq.br/0626820692109322

Doutora em Letras: Ensino de Língua e Literatura pela Universidade Federal do Tocantins (UFT). É docente da Universidade de Gurupi (UNIRG), atuando no curso de Letras e no Programa de Mestrado em Educação Social. Desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão nas áreas de ensino de língua inglesa, formação de professores e estágios supervisionados. É vice-líder do Grupo de Pesquisa Processos Educativos, certificado pela Fundação UNIRG e cadastrado no Diretório dos Grupos de Pesquisa do CNPq.

Grupo de Pesquisa: Desenvolvimento Regional e Sustentabilidade / Prevenção e Promoção da Saúde
Linha de pesquisa PPGES: Educação, Sociedade e Sustentabilidade
Área de interesse da pesquisa PPGES: 1. Formação de Professores de Línguas; 2. Formação Docente; 3. Metodologias de Ensino de Línguas; 4. Desenvolvimento de Materiais Didáticos; 5. Tecnologias Educacionais no Ensino de Línguas; 6. Democratização do Ensino de Línguas; 7. Identidade Linguística e Cultural no Ensino; 8. Diversidade Cultural e Linguística na Educação.

Vinícius Lopes Marinho

Docente Permanente

http://lattes.cnpq.br/0405793699733953

Psicólogo, Mestre em Ciências da Saúde e Doutor em Ensino. Professor permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação Social (Mestrado) da Universidade de Gurupi (UnirG), onde também atua como docente e Coordenador do Curso de Psicologia. Possui experiência no ensino superior, na gestão acadêmica e na assistência psicológica hospitalar, com atuação em Unidade de Terapia Intensiva (UTI). Sua trajetória acadêmica e profissional é marcada pela atuação interdisciplinar nas interfaces entre Psicologia, Educação e Saúde, com interesse nas temáticas de saúde mental, qualidade de vida, formação profissional e desenvolvimento humano e social.

Grupo de Pesquisa: Educação, Políticas Públicas e Desenvolvimento Social -EPODS / Prevenção e Promoção da Saúde
Linha de pesquisa PPGES: Educação, Sociedade e Sustentabilidade
Área de interesse da pesquisa PPGES: 1. Formação de Professores na Área da Saúde; 2. Saúde Mental no Contexto Educativo; 3. Qualidade de Vida de Profissionais da Educação; 4. Bem-Estar e Saúde Mental de Estudantes; 5. Promoção da Saúde no Ambiente Escolar; 6. Estratégias de Apoio Psicológico em Instituições de Ensino; 7. Educação para a Saúde e Prevenção; 8. Intervenções para a Saúde Mental no Contexto Educacional.

Walmirton Bezerra D’Alessandro

Docente Permanente 

http://lattes.cnpq.br/6896047576587048

Biomédico pela UFG (2005). Pós-doutor em Assistência e Avaliação em Saúde pela Faculdade de Farmácia-UFG (PPGAAS/UFG);Doutor (2012) e Mestre (2008) em Medicina Tropical pelo Instituto de Patologia Tropical e Saúde Pública da Universidade Federal de Goiás (IPTSP/UFG); Docente titular no curso de Medicina da Universidade de Gurupi UnirG desde 2012.

Grupo de Pesquisa: Diagnóstico e Tecnologia em Saúde - DTS
Linha de pesquisa PPGES: Educação, Sociedade e Sustentabilidade
Área de interesse da pesquisa PPGES: 1. Aplicação do Design Thinking na Educação;2. Desenvolvimento de Modelos Táteis por Impressora 3D; 3. Educação Ambiental; 4. Estudo sobre Contaminação por Mercúrio e os Contextos Sociais Envolvidos; 5. Conscientização e Estratégias de Ensino sobre Artrópodes de Importância Médica; 6. Ensino Multissensorial; 7. Criação de Kits Educacionais para Estudos de Pequenos Grupos (EPG); 8. Tecnologia Assistiva com Impressora 3D para Inclusão social.

Edna Maria Cruz Pinho

Docente Colaborador

http://lattes.cnpq.br/1618919058112484

Possui graduação em PEDAGOGIA (UEPA/PA), Pós Graduação Lato Sensu em Orientação Educacional (UNIVERSO / 1997) e mestrado em Educação (UFT/TO-2015). Atualmente é professora na Fundação UnirG - Universidade de Gurupi -UnirG e no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - Campus Gurupi / TO. Membro da Rede Internacional de Escolas Criativas - RIEC.Membro d Rede Internacional de Escolas Criativas RIEC - Brasil. Membro dos Grupos de Pesquisa: Grupo de Pesquisa em Rede Internacional Investigando Escolas Criativas e Inovadoras - TO/PPGE/UFT; Grupo de Estudo e Pesquisa Ubuntu -IFTO/TO.

Grupo de Pesquisa: Processos Educativos / Observatório de Povos Tradicionais do Tocantins - OPTTINS
Linha de pesquisa PPGES: Intervenções socioeducativas interdisciplinares

Marlene Zwierewicz

Docente Colaborador

http://lattes.cnpq.br/2338653915538065

Doutora em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC (2013) e Doutora em Educação pela Universidade de Jaén – UJA – Espanha (2012), Mestra em Educação pela Universidade do Contestado – UnC (2002), Graduada em Pedagogia pela Universidade do Estado de Santa Catarina – UDESC (1990). Coordenadora do Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação Básica – PPGEB/UNIARP (Mestrado e Doutorado). Coordenadora do Grupo de Pesquisa em Complexidade, Ecoformação e Transdisciplinaridade – GCET (http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/482957) – Linha de Pesquisa Cultura, Ensino, Saúde e Formação Docente. É membro colaboradora do Grupo de Investigación y Desarrollo Educativo de la Orientación – IDEO da Universidad de Jaén – UJA, Espanha (http://www.ujaen.es/investiga/ideo/). Coordenadora – com Saturnino de la Torre – da Rede Internacional de Escolas Criativas – RIEC (https://www.escuelascreativas.es/). Integra a Red Iberoamericana de Investigación en Calidad Educativa y Sistemas de Aseguramiento (sede Colômbia). Responsável com Saturnino de la Torre (Universidade de Barcelona – UB) pela criação da metodologia dos Projetos Criativos Ecoformadores – PCE. Em 2019, recebeu na Espanha o prêmio Docente Ecoformadora Creativa pelo compromisso com uma educação transformadora. Atuou como Reitora Interina (07-12/2012) e Pró-Reitora de Ensino de Graduação (2010-2012) e (2015-2016) no UNIBAVE. Suas pesquisas, produções técnica e tecnológica estão focadas na formação docente, planejamento educacional e metodologias transdisciplinares e ecoformadoras.

Grupo de Pesquisa: Observatório de Povos Tradicionais do Tocantins - OPTTINS
Linha de pesquisa PPGES: Intervenções socioeducativas interdisciplinares

Sofia Mara de Souza

Docente Colaborador

http://lattes.cnpq.br/1120064385788427

Mestre em Ciência da Computação pelo Instituto de Computação da Universidade Estadual de Campinas-UNICAMP (2003). Graduada em Tecnologia em Informática pela Universidade do Estado de Minas Gerais-UEMG (2000). Professor Adjunto IV na Universidade de Gurupi-UnirG, em regime de Dedicação Exclusiva. Atua como assessora da Pró-reitoria de Pesquisa e Pós-graduação, membro do Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Universidade de Gurupi, professora colaboradora no Programa de Pós-Graduação em Educação Social - PPGES da Universidade de Gurupi -UnirG, com Área de Concentração em Desenvolvimento Social e Comunitário, Registro CAPES Educação Social (16011015002P0), Campus Gurupi/TO.

Grupo de Pesquisa: Processos Educativos / Observatório de Povos Tradicionais do Tocantins - OPTTINS
Linha de pesquisa PPGES: Intervenções socioeducativas interdisciplinares

 
Pesquisas do Mestrado em Educação Social – PPGES

PESQUISAS MESTRADO EM EDUCAÇÃO SOCIAL - PPGES

O PPGES tem como Área de Conhecimento Sociais e Humanidades, seguindo as diretrizes da APCN área de avaliação Interdisciplinar, com 2 linhas de pesquisa vinculadas aos grupos de pesquisa da IES na área de Ciências Humanas.

TURMA I - 2025

MESTRANDO TÍTULO ORIENTADOR COORIENTADOR LINHA DE PESQUISA
ADRIANA CAÇULA DE SOUZA MAIA BIODIVERSIDADE DO CERRADO E EDUCAÇÃO INFANTIL: DESENVOLVIMENTO DE MATERIAIS E METODOLOGIAS INCLUSIVAS PARA INOVAÇÃO PEDAGÓGICA E VALORIZAÇÃO CULTURAL ELLEN FERNANDA KLINGER SOFIA MARA DE SOUZA LP2 - INTERVENÇÕES SOCIOEDUCATIVAS INTERDISCIPLINARES
ADRIANA GOMES RUFO GONÇALVES CONTRIBUIÇÕES POÉTICAS CULTURAIS JAVAÉ NA PERSPECTIVA INTERCULTURAL ENTRE ESCOLA INDÍGENA WATAKURI E ESCOLA NÃO INDÍGENA MARCILENE DE ASSIS ALVES ARAUJO MAGED TALAAT MOHAMED AHMED ELGEBALY (UNIVERSIDADE DE ASWAN - EGITO) LP2 - INTERVENÇÕES SOCIOEDUCATIVAS INTERDISCIPLINARES
AUDIMAR DIONIZIO DE SANTANA O ENCONTRO DA ARTE COM A CIDADANIA: CAMINHOS TERRITORIAIS SOCIOEDUCATIVOS NA UNIVERSIDADE DE GURUPI JUSSARA RESENDE COSTA EDNA MARIA CRUZ PINHO LP2 - INTERVENÇÕES SOCIOEDUCATIVAS INTERDISCIPLINARES
AUREA MARIA SAMPAIO TELES VOZES JAVAÉ: LITERATURA DE CORDEL, MEMÓRIA E DIÁLOGO INTERCULTURAL MARCILENE DE ASSIS ALVES ARAUJO MARIA WELLITANIA DE OLIVEIRA LP2 - INTERVENÇÕES SOCIOEDUCATIVAS INTERDISCIPLINARES
DEICE JOCELIANE POMBLUM TECENDO VÍNCULOS: O PAPEL DA ARTE, DA LUDICIDADE E DA AFETIVIDADE NO DESENVOLVIMENTO SOCIOEMICIONAL DE CRIANÇAS EM ACOLHIMENTO JUSSARA RESENDE COSTA VINÍCIUS LOPES MARINHO LP2 - INTERVENÇÕES SOCIOEDUCATIVAS INTERDISCIPLINARES
ELISANGELA MANTELLI E SOUZA EDUCAÇÃO INTERCULTURAL E VALORIZAÇÃO DOS JOGOS TRADICIONAIS DO POVO JAVAÉ: SABERES CORPORAIS NA PERSPECTIVA INTERCULTURAL MARCILENE DE ASSIS ALVES ARAUJO   LP2 - INTERVENÇÕES SOCIOEDUCATIVAS INTERDISCIPLINARES
EMÍLIA NUNES RODRIGUES EDUCAÇÃO SOCIAL E EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA: O PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO (PEI) E AS NECESSIDADES FORMATIVAS DE PROFESSORES PARA O FORTALECIMENTO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE PALMAS – TO JUSSARA RESENDE COSTA EDNA MARIA CRUZ PINHO LP2 - INTERVENÇÕES SOCIOEDUCATIVAS INTERDISCIPLINARES
EMILIANE MARTINS DOS SANTOS ARRUDA EDUCAÇÃO SOCIAL E MEMÓRIA VIVA: PRÁTICAS ARTÍSTICAS HUMANIZADORAS COM IDOSOS NO CENTRO DE CONVIVÊNCIA DE PALMAS JUSSARA RESENDE COSTA   LP2 - INTERVENÇÕES SOCIOEDUCATIVAS INTERDISCIPLINARES
FABIOLA DIAS DA SILVA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA E TERRITORIALIDADE: FORMAÇÃO DOCENTE E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL WALMIRTON BEZERRA D’ALESSANDRO   LP1 - EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E SUSTENTABILIDADE
FERNANDO ROSENO DA CRUZ USO DAS TECNOLOGIAS SOCIAIS PARA O ENFRENTAMENTO DA INVISIBILIDADE LINGUÍSTICA DA COMUNIDADE SURDA MARCILENE DE ASSIS ALVES ARAUJO SOFIA MARA DE SOUZA LP2 - INTERVENÇÕES SOCIOEDUCATIVAS INTERDISCIPLINARES
JOÃO VITOR SOARES DA COSTA DESENVOLVIMENTO DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA TRILÍNGUE (LIBRAS–PORTUGUÊS–INGLÊS) PARA O ENSINO DE INGLÊS COMO TERCEIRA LÍNGUA A SURDOS SOB A PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA VISUAL ROSEMEIRE PARADA GRANADA MILHOMENS DA COSTA   LP1 - EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E SUSTENTABILIDADE
LUCIANA RIBEIRO ALVES COSTA PROGRAMA DE QUALIFICAÇÃO AMBIENTAL E RESPONSABILIDADE SOCIAL EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO DE GURUPI TO MIRÉIA APARECIDA BEZERRA PEREIRA DE FREITAS ADRIANA DE MIRANDA SANTIAGO TERRA LP1 - EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E SUSTENTABILIDADE
LUCIVANIA CARVALHO BARCELO CONECTANDO SABERES. INGLÊS DO NOSSO JEITO ROSEMEIRE PARADA GRANADA MILHOMENS DA COSTA SOFIA MARA DE SOUZA LP1 - EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E SUSTENTABILIDADE
MARCIA MARIA FRANCISCA PONCE DOS REIS POLÍTICAS PÚBLICAS E DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NOS ANOS INICIAIS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE GURUPI-TO ROSEMEIRE PARADA GRANADA MILHOMENS DA COSTA MEIRE LÚCIA ANDRADE DA SILVA LP1 - EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E SUSTENTABILIDADE
MAURICIO PEREIRA DA SILVA CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE UMA CARTILHA COMO TECNOLOGIA EDUCACIONAL NA EDUCAÇÃO EM SAÚDE PARA PESSOAS IDOSAS DA UNIVERSIDADE DA MATURIDADE DE GURUPI MEIRE LÚCIA ANDRADE DA SILVA   LP1 - EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E SUSTENTABILIDADE
MAYDE BORGES BEANI CARDOSO A INTERSEÇÃO DO DIREITO DA FAMÍLIA É A SAÚDE OCUPACIONAL DE PROFESSORES: DESAFIOS, REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E PROPOSTA DE SUPORTE JURÍDICO-PSICOSSOCIAL CLÁUDIA DA LUZ CARVELLI   LP1 - EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E SUSTENTABILIDADE
PAULA DIELLY LOPES DA SILVA TERRITÓRIOS DE SABERES E EDUCAÇÃO SOCIAL: CAMINHOS PARA O FORTALECIMENTO DA IDENTIDADE QUILOMBOLA E A EMANCIPAÇÃO JUVENIL EM BREJINHO DE NAZARÉ/TO CLÁUDIA DA LUZ CARVELLI MARCILENE DE ASSIS ALVES ARAUJO LP2 - INTERVENÇÕES SOCIOEDUCATIVAS INTERDISCIPLINARES
PHILADELFIO ALVES RODRIGUES JUNIOR TECNOLOGIA EDUCACIONAL E DESENVOLVIMENTO DA AGRICULTURA FAMILIAR EM GURUPI: DESAFIOS E POSSIBILIDADES MIRÉIA APARECIDA BEZERRA PEREIRA DE FREITAS VICTOR DE OLIVEIRA LP1 - EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E SUSTENTABILIDADE
RAIANE DA SILVA LIMA ALFABETIZAÇÃO E RESPIRAÇÃO: INVESTIGAÇÃO DO IMPACTO DA RESPIRAÇÃO INADEQUADA NO PROCESSO DE LETRAMENTO INICIAL DE CRIANÇAS DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL RISE CONSOLAÇÃO IUATA COSTA RANK MARCILENE DE ASSIS ALVES ARAUJO LP2 - INTERVENÇÕES SOCIOEDUCATIVAS INTERDISCIPLINARES
RHUBIA RODRIGUES DE OLIVEIRA AGUIAR SAÚDE MENTAL COMO PILAR DA FORMAÇÃO DOCENTE: PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PARA DOCENTES QUE ATENDEM ALUNOS NEURODIVERGENTES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL DE GURUPI-TO VINÍCIUS LOPES MARINHO   LP1 - EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E SUSTENTABILIDADE
SARA DAMIANA COSTA DINIZ BORGES EDUCAÇÃO E ASSISTÊNCIA SOCIAL EM REDE: CRIAÇÃO DE UM APLICATIVO PARA ENFRENTAMENTO DA EVASÃO ESCOLAR E GARANTIA DE DIREITOS EM TALISMÃ – TO WALMIRTON BEZERRA D’ALESSANDRO   LP1 - EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E SUSTENTABILIDADE
SUZANA SANTOS LOPES SUSTENTABILIDADE E CONSCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL EM ESCOLA DE GURUPI: A ARTE COMO COMPONENTE/ELEMENTO ESSENCIAL DO PROCESSO PEDAGÓGICO VINÍCIUS LOPES MARINHO   LP1 - EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E SUSTENTABILIDADE
WILMA CARVALHO DE AMORIM EDUCAÇÃO SOCIAL EM GURUPI: HISTORICIDADE, POLÍTICAS PÚBLICAS E A PRÁXIS DOS EDUCADORES SOCIAIS NO CONTEXTO PÓS - CONSTITUIÇÃO DE 1988 CLÁUDIA DA LUZ CARVELLI   LP2 - INTERVENÇÕES SOCIOEDUCATIVAS INTERDISCIPLINARES

TURMA II - 2026

MESTRANDO TÍTULO ORIENTADOR COORIENTADOR LINHA DE PESQUISA
ANNA PAULA FONSECA DE OLIVEIRA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS PARA ESTUDANTES AUTISTAS EM VULNERABILIDADE SOCIAL: DESAFIOS E DEMANDAS DA FORMAÇÃO DOCENTE MEIRE LÚCIA ANDRADE DA SILVA   LP1 - EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E SUSTENTABILIDADE
CLEIDE MARIA MARQUES EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA E A FORMAÇÃO DE EDUCADORES SOCIAIS CRÍTICOS: UM ESTUDO SOBRE O IMPACTO DE PROGRAMAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA EDUCADORES DO ENSINO FUNDAMENTAL I DO/NO SISTEMA MUNICIPAL DE ENSINO DE GURUPI MEIRE LÚCIA ANDRADE DA SILVA   LP1 - EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E SUSTENTABILIDADE
DAYANNE DA SILVA LIMA ENSINAR A PARTIR DAS POTENCIALIDADES: PRÁTICAS DOCENTES INCLUSIVAS NO ENSINO FUNDAMENTAL II E A CONSTRUÇÃO DE UM GUIA PEDAGÓGICO MULTIMODAL ELLEN FERNANDA KLINGER   LP2 - INTERVENÇÕES SOCIOEDUCATIVAS INTERDISCIPLINARES
ELINÊLDES MARIA DA SILVA SANZONE VOZES DO TEMPO: EDUCAÇÃO SOCIAL E ENVELHECIMENTO ATIVO NO CRAS DE TALISMÃ JUSSARA RESENDE COSTA   LP2 - INTERVENÇÕES SOCIOEDUCATIVAS INTERDISCIPLINARES
ELISÂNGELA FRANCISCO PONCE MEDRADO EDUCAÇÃO PARA A VIDA E PARA A MORTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DOCENTES VINÍCIUS LOPES MARINHO   LP1 - EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E SUSTENTABILIDADE
ELIZETE SOARES DA SILVA EDUCAÇÃO SOCIAL EM CONTEXTOS INDÍGENAS: A RELAÇÃO COMUNIDADE-ESCOLA E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTERCULTURAIS NA ESCOLA WATAKURI, ALDEIA BOA ESPERANÇA MARCILENE DE ASSIS ALVES ARAUJO KEYLIANE DOS ANJOS LEITÃO LP2 - INTERVENÇÕES SOCIOEDUCATIVAS INTERDISCIPLINARES
ELZA CÂMARA COSTA SOARES REGIONALIDADE NO DOCUMENTO CURRICULAR DO TOCANTINS: UMA PROPOSTA DE TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS HUMANAS NA COMUNIDADE QUILOMBOLA MALHADINHA CLÁUDIA DA LUZ CARVELLI MARCILENE DE ASSIS ALVES ARAUJO LP2 - INTERVENÇÕES SOCIOEDUCATIVAS INTERDISCIPLINARES
FERNANDA CRISTINA RODRIGUES EVASÃO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO E ESTRATÉGIAS DE PERMANÊNCIA ESTUDANTIL: DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÕES SOCIOEDUCATIVAS NA ESCOLA ESTADUAL ARY RIBEIRO VALADÃO FILHO, GURUPI–TO CLÁUDIA DA LUZ CARVELLI EDNA MARIA CRUZ PINHO LP2 - INTERVENÇÕES SOCIOEDUCATIVAS INTERDISCIPLINARES
GLAUCO FLORES STOHLER DA QUADRA PARA A VIDA: TRAJETÓRIAS, PERTENCIMENTO A E HERANÇAS SOCIAIS NO ESPORTE EDUCATIVO JUSSARA RESENDE COSTA   LP2 - INTERVENÇÕES SOCIOEDUCATIVAS INTERDISCIPLINARES
JANSLE FERREIRA DE ARAUJO ALENCAR FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA PROMOÇÃO DA SAÚDE MENTAL NA ESCOLA: UM ESTUDO COM PROFESSORES DE UM MUNICIPIO DO SUL DO TOCANTINS VINÍCIUS LOPES MARINHO   LP1 - EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E SUSTENTABILIDADE
JORDANA REZENDE VILELA DO ACORDO À PREVENÇÃO: OFICINAS DE EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO COM ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) JUSSARA RESENDE COSTA   LP2 - INTERVENÇÕES SOCIOEDUCATIVAS INTERDISCIPLINARES
JORLENE CESAR DE SOUZA ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA IDENTIFICAÇÃO E ACOMPANHAMENTO DE ESTUDANTES EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIOEDUCACIONAL: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PARA A REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE GURUPI, TOCANTINS MEIRE LÚCIA ANDRADE DA SILVA   LP1 - EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E SUSTENTABILIDADE
KAIO ALMEIDA ALENCAR EDUCAÇÃO E CULTURA POPULAR NO TOCANTINS: UMA ANÁLISE DA HISTORIOGRAFIA DO ARRAIÁ DA AMIZADE DE GURUPI - TO JUSSARA RESENDE COSTA ADAILSON COSTA DOS SANTOS (INSTITUTO FEDERAL DO TOCANTINS (IFTO)) LP2 - INTERVENÇÕES SOCIOEDUCATIVAS INTERDISCIPLINARES
KÁTIA CILENE SIQUEIRA DA SILVA LEITE ADAPTAÇÕES CURRICULARES: LIMITES E POSSIBILIDADES NA PRÁTICA DOCENTE INCLUSIVA DA ESCOLA MUNICIPAL HENRIQUE TALONEM PINHEIRO, PALMAS - TO KÊNIA PAULINO QUEIROZ DE SOUZA   LP2 - INTERVENÇÕES SOCIOEDUCATIVAS INTERDISCIPLINARES
LAYS RIBEIRO DE SOUZA EDUCAÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADE: UM ESTUDO SOBRE METODOLOGIAS PEDAGÓGICAS NAS ESCOLAS DE TEMPO INTEGRAL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE GURUPI-TO MIRÉIA APARECIDA BEZERRA PEREIRA DE FREITAS   LP1 - EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E SUSTENTABILIDADE
LECYA RODRIGUES ARRUDA DIAS EDUCAÇÃO MIDIÁTICA E CULTURA DIGITAL: CRIAÇÃO DE UM CADERNO PEDAGÓGICO PARA PROFESSORES UTILIZANDO O INSTAGRAM NO ENSINO MÉDIO ROSEMEIRE PARADA GRANADA MILHOMENS DA COSTA   LP1 - EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E SUSTENTABILIDADE
LUIZ FERNANDO MACEDO DE ARAÙJO CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES JAVAÉ: PRÁTICAS EDUCATIVAS A PARTIR DAS NARRATIVAS ANCESTRAIS MARCILENE DE ASSIS ALVES ARAUJO LEANDRO GOMES DA SILVA LP2 - INTERVENÇÕES SOCIOEDUCATIVAS INTERDISCIPLINARES
MANOEL CONCEIÇÃO MALARRANIN DIAS BÈDÈRADÈ MAHÃDU MONA DO POVO JAVAÉ: CONTRIBUIÇÃO PARA O ENSINO DE BIOLOGIA NA ESCOLA INDÍGENA TAINÁ DA ILHA DO BANANAL MARCILENE DE ASSIS ALVES ARAUJO KEYLIANE DOS ANJOS LEITÃO LP2 - INTERVENÇÕES SOCIOEDUCATIVAS INTERDISCIPLINARES
MARLENE COELHO RIBEIRO DIAS OS IMPACTOS DA VULNERABILIDADE SOCIAL NO ATENDIMENTO EM ESCOLAS PÚBLICAS NO MUNICÍPIO DE GURUPI: DESAFIOS E POSSIBILIDADES MEIRE LÚCIA ANDRADE DA SILVA   LP1 - EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E SUSTENTABILIDADE
NADIA PEREIRA DOS SANTOS EDUCAÇÃO INFANTIL, INCLUSÃO E DESENVOLVIMENTO REGIONAL: ANÁLISE DA GESTÃO DE UM CEMEI COMO ESPAÇO DE EFETIVAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS EM GURUPI-TO CLÁUDIA DA LUZ CARVELLI GILBERTO GOMES DE AMORIM LP2 - INTERVENÇÕES SOCIOEDUCATIVAS INTERDISCIPLINARES
NARA RÚBIA ALVES AGUIAR DEZZEN PSICOPEDAGOGIA E PRÁTICAS EDUCATIVAS INCLUSIVAS: CONTRIBUIÇÕES PARA A APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM MEIRE LÚCIA ANDRADE DA SILVA   LP2 - INTERVENÇÕES SOCIOEDUCATIVAS INTERDISCIPLINARES
PATRICIA NUNES MARTINS COMPOSTAGEM COMO EIXO TEMÁTICO PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: DESENVOLVIMENTO E VALIDAÇÃO DE UM PRODUTO EDUCACIONAL EM PEIXE-TO MIRÉIA APARECIDA BEZERRA PEREIRA DE FREITAS GERMÁN ANDRÉS ESTRADA BONILLA (CORPORACIÓN COLOMBIANA DE INVESTIGACIÓN AGROPECUARIA (AGROSAVIA) LP1 - EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E SUSTENTABILIDADE
ROSANGELA GOMES REIS ARAUJO INSTITUCIONALIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO COGNITIVO: REPERCUSSÕES NA APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS DE 4 A 11 ANOS ACOLHIDAS NA CASA DE ACOLHIMENTO CRIANÇA CIDADÃ DE GURUPI-TO ROSEMEIRE PARADA GRANADA MILHOMENS DA COSTA >   LP1 - EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E SUSTENTABILIDADE
SARA CARVALHO PEREIRA AÇÕES PEDAGÓGICAS DE SEL KERNELS NO FORTALECIMENTO DO HIPERFOCO DE ALUNOS COM TDAH NA ESCOLA MUNICIPAL DE TEMPO INTEGRAL JOSÉ PEREIRA DA CRUZ EM GURUPI – TO KÊNIA PAULINO QUEIROZ DE SOUZA   LP2 - INTERVENÇÕES SOCIOEDUCATIVAS INTERDISCIPLINARES
UERLIVAN BISPO VIDAL ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS UTILIZADAS POR PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PARA A INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM TDAH: UM ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE PORANGATU-GO JUSSARA RESENDE COSTA   LP1 - EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E SUSTENTABILIDADE

Endereço: Rua Antônio Nunes da Silva, 2195, s/n Residencial Parque das Acácias | 77425-500 | Gurupi/TO

Contato: (63) 3612-7511 

E-mail: ppges@unirg.edu.br | inscricao.ppges@unirg.edu.br




UnirG
Prefeitura

Nossas Redes Sociais