Pedagogia

Perfil Profissional

O profissional que se pretende formar no curso de Pedagogia: Habilitação em Séries Iniciais do Ensino Fundamental e Gestão Educacional da UNIRG – UNIRG, contempla a relação adequada entre a capacidade instrumental (técnicas e métodos) e a capacidade intelectual (pensar, refletir, estudar, criar, elaborar e gerenciar).

A construção de uma concepção teórico-prática prepara o pedagogo para atuar no ensino, na organização e gestão de sistemas, unidades e projetos educacionais e na produção e difusão do conhecimento em diversas áreas da educação. A prática educativa é base obrigatória da formação e identidade profissionais.

Nesta concepção, é de fundamental importância a articulação entre abordagens da docência e da gestão no trabalho pedagógico, na tentativa de desenvolver trabalhos interdisciplinares, embasados em competências e habilidades com os valores pessoais: estéticos, políticos, éticos, domínio dos conteúdos a serem socializados, acadêmicos, profissionais, institucionais e sociais. Para tanto, pretende-se formar um profissional-cidadão capaz de demonstrar saber:

Compreender a natureza e a especificidade da educação, da prática educativa e de como o ser humano constrói o conhecimento;
Ter autonomia intelectual na (re) construção de projetos na área educacional, voltados tanto para professores como para trabalhadores em geral;
Intervir na realidade, consolidando um trabalho coletivo e indisciplinar ao construir e desenvolver o projeto pedagógico da instituição na qual atua;
De pesquisar, entendendo a pesquisa como princípio científico e educativo, consubstanciando seus relatos em reelaboração do conhecimento;
Fazer uma leitura da realidade social, analisando as situações problemas e, propondo soluções;
Planejar e conduzir o trabalho educacional, a Gestão Educacional e os processos de avaliação;
Utilizar as modernas tecnologias educacionais;
Estar em permanente processo de aprendizagem e aperfeiçoamento pessoal e profissional;
Propiciar a compreensão ampla e consistente do fenômeno e da prática educativos que se dão em diferentes âmbitos e especialidades;
Permitir o entendimento do processo de construção do conhecimento no indivíduo inserido em seu contexto social e cultural;
Capacitar para a plena identificação dos problemas sócio-culturais e educacionais propondo respostas criativas às questões da qualidade do ensino e medidas que visem superar a exclusão social;
Desenvolver a compreensão e valorização das diferentes linguagens manifestas nas sociedades contemporâneas e de sua função na produção do conhecimento;
Impulsionar à valorização dos diferentes padrões e produções culturais existentes na sociedade contemporânea;
Ensinar/aprender a dinâmica cultural e de atuar adequadamente em relação ao conjunto de significados que a constituem;
Capacitar para atuação com portadores de necessidades especiais, em diferentes níveis da organização escolar, de modo a assegurar seus direitos de cidadania, bem como atuar com jovens e adultos defasados em seu processo de escolarização;
Estabelecer diálogo entre a área educacional e as demais áreas do conhecimento;
Articular ensino, pesquisa e extensão na produção do conhecimento e da prática pedagógica;
Capacitar profissionais a dominarem processos e meios de comunicação em suas relações com os problemas educacionais;
Desenvolver metodologias e materiais pedagógicos adequados à utilização das tecnologias da informação e da comunicação nas práticas educativas;
Estabelecer o compromisso com uma ética de atuação profissional e com a organização democrática da vida em sociedade;
Articular a atividade educacional nas diferentes formas de gestão educacional, na organização do trabalho pedagógico escolar, no planejamento, execução e avaliação de propostas pedagógicas da escola;
Elaborar o projeto pedagógico, sintetizando as atividades de ensino e administração, caracterizadas por categorias comuns como: planejamento, organização, coordenação e avaliação e por valores comuns como: ética, solidariedade, cooperação, responsabilidade e compromisso.

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